同伴关系发展阶段的特征分为三阶段:

1、三岁左右的幼儿,在游戏中的交往主要是非社会性的,多以独自游戏或平行游戏为主。幼儿之间没有联系,各自玩耍。

2、四岁左右,联合性游戏增多,并逐渐成为主要游戏形式。

3、五岁以后,合作性游戏开始发展,同伴交往的主动性和协调性逐渐发展。

良好同伴关系对儿童的影响:
1.有利于学习社交技能和策略;
2.为学前儿童积极情感提供重要后盾;
3.有助于促进和能力的发展;
4.为自我意识的发展提供有效基础。
同伴关系发展阶段的特征分为三阶段:
1、三岁左右的幼儿,在游戏中的交往主要是非社会性的,多以独自游戏或平行游戏为主。幼儿之间没有联系,各自玩耍。
2、四岁左右,联合性游戏增多,并逐渐成为主要游戏形式。
3、五岁以后,合作性游戏开始发展,同伴交往的主动性和协调性逐渐发展。
良好同伴关系对儿童的影响:
1.有利于学习社交技能和策略;
2.为学前儿童积极情感提供重要后盾;
3.有助于促进和能力的发展;
4.为自我意识的发展提供有效基础。